Conocer y ejercitar herramientas para la elaboración de proyectos comunitarios en beneficio de la comunidad, a partir del análisis de problemas y soluciones del diagnóstico elaborado en semestres pasados. 

Los estudiantes conocerán y ejercitarán habilidades para elaborar proyectos de inversión sociocultural en beneficio de comunidades donde hayan realizado estudios diagnósticos en semestres anteriores. 

El abordaje metodológico cualitativo se basa en la validez que tienen los diversos actores que intervienen en una situación o problema dado –característica que se acentúa más en los entornos interculturales–, partiendo del hecho que todas las opiniones son válidas al devenir de la experiencia personal de cada uno. Esto se logra mediante técnicas “naturales” –o no invasivas, como algunos autores las nombran– tales como las entrevistas, las encuestas, la observación participante y no participante, el análisis de materiales documentales, entre otras muchas.